叢君敬：帶孩子們走向更大舞臺(tái)
原標(biāo)題：叢君敬：帶孩子們走向更大舞臺(tái)
北京日?qǐng)?bào)實(shí)習(xí)記者 胡子傲
紅色故事融入戲劇表演，繞口令、古詩詞化身動(dòng)聽歌謠，知識(shí)與技能在游戲中傳授……叢君敬的課堂上，別出心裁的授課模式讓她成為名副其實(shí)的“孩子王”。從教12年來，她一直潛心打磨更優(yōu)秀的教學(xué)方法，可最讓人感動(dòng)的，還是她平等地愛著每一個(gè)教過的學(xué)生。
叢君敬在房山區(qū)河北中心校支教。
叢君敬永遠(yuǎn)無法忘記那一雙雙渴望藝術(shù)教育的眼睛。2007年，還在上大學(xué)的她來到房山區(qū)霞云嶺參與教育活動(dòng)，第一次用戲劇的方式和山里的孩子們見面。那時(shí)，山區(qū)教育資源相對(duì)匱乏、條件艱苦，遇到大雪封山的天氣，學(xué)生們得走兩三個(gè)小時(shí)才能到學(xué)校，但他們卻都愛上叢老師的藝術(shù)課?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，學(xué)生們不舍地問，“老師，您還會(huì)再來嗎？”
“會(huì)，老師要留下來陪你們一起成長。”叢君敬回答。
這份約定，讓她與房山結(jié)下了不解之緣。畢業(yè)時(shí)，叢君敬放棄了更高薪的工作，毅然選擇到房山區(qū)學(xué)生管理中心做戲劇老師。直到今天，就算再忙，她也堅(jiān)持到山區(qū)支教。
剛工作那會(huì)兒，叢君敬發(fā)現(xiàn)，很多山區(qū)孩子連自我介紹都害羞得張不開嘴，更別提戲劇表演了。如何能讓孩子們擺脫羞怯與自卑的情緒？這讓叢君敬犯了難。
一個(gè)人的力量是不夠的，思來想去，她決定先從培訓(xùn)教師開始。作為房山唯一的專業(yè)戲劇教師，她開設(shè)戲劇教師培訓(xùn)班，講解舞臺(tái)表達(dá)技巧，普及戲劇“全人”育人理念。第一次培訓(xùn)，就有80多所學(xué)校、200多名不同專業(yè)的教師參加。其后，叢君敬輔助教師在各自學(xué)校組建起學(xué)生戲劇社、朗誦社200余個(gè)，還組建了“綜合表達(dá)訓(xùn)練營”，讓更多孩子愛上戲劇、愛上表達(dá)。
百人百性，叢君敬懂得因材施教。一些人眼里的“問題學(xué)生”，在她這里都是有閃光點(diǎn)的好孩子。面對(duì)患有自閉癥、不愿與人交流的小朋友，她通過寫信、送小禮物的方式一點(diǎn)點(diǎn)敲開對(duì)方心扉；面對(duì)父母離異、擾亂課堂秩序的“小淘氣”，她會(huì)和孩子一起到圖書室暢聊“心事”；面對(duì)熱愛藝術(shù)但家庭困難的學(xué)生，她告訴這位同學(xué)“優(yōu)秀學(xué)員免學(xué)費(fèi)”，實(shí)際卻自己掏了腰包。“老師不經(jīng)意的眼神、舉動(dòng)都可能會(huì)影響孩子的一生，所以我會(huì)平等地關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生。”叢君敬說。
從教路上，叢君敬有許多難忘事，原創(chuàng)作品《友愛之泉》的排練便是其中一件。排練期恰逢她的孕期，但由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限，從專家團(tuán)隊(duì)組建、管理到舞臺(tái)、劇場(chǎng)、舞美等各環(huán)節(jié)對(duì)接協(xié)調(diào)都由她牽頭完成。叢君敬常常是白天給學(xué)生上課，晚上和團(tuán)隊(duì)教師商討劇本到深夜。
期間，為了不影響上課和排練進(jìn)度，她還向大家隱瞞了自己的情況，懷孕6個(gè)多月時(shí)才被大家發(fā)現(xiàn)。產(chǎn)后剛滿月，正值寒冬臘月，她又開始對(duì)接演出事宜，過度疲憊使她高燒一個(gè)多星期。好在，演出獲得了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可，該劇還成為了房山區(qū)首個(gè)校園文化原創(chuàng)大型歌舞劇。
為了創(chuàng)作建黨百年獻(xiàn)禮之作——舞臺(tái)劇《少年曹火星》，她先后十多次帶領(lǐng)孩子們到歌曲《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》的誕生地房山區(qū)堂上村，去采訪老支書，深入老鄉(xiāng)家調(diào)研挖掘一手材料。目前，叢君敬已參與編創(chuàng)41個(gè)舞臺(tái)劇，她把自己的學(xué)生們帶到國家大劇院、帶到中央電視臺(tái)，帶向更大的舞臺(tái)。
如今，叢君敬已走過640多所學(xué)校，戲劇培訓(xùn)超18萬人次。她還組建了50余人的義務(wù)送教團(tuán)，資助了8名貧困兒童。叢君敬正在讓更多的孩子感受愛和溫暖。
